"Осенние цветы"

Осенние цветы, вы ярки и красивы,
И пышен ваш торжественный наряд.
Последние цветы и оттого так дивны,
Невольно останавливаешь взгляд.

Наступила осень. Время осеннего листопада и дождей. Но нас осень не пугает, а только радует своими дарами и сюрпризами. Мы с ребятами очень любим гулять и знакомиться с природным миром.

Природа осенью дарит нам огромное количество своих подарков и сюрпризов, и цветы являются одним из самых ярких и красочных проявлений талантов природы. С природой дошкольники знакомятся преимущественно во время прогулок. Наша задача, как педагогов, состоит в том, чтобы познакомить их с окружающим миром, помочь понять и полюбить его. Основным методом считается наблюдение.

Для наших ребят осень началась с наблюдения за цветением растений на цветочной клумбе на участке группы №4  Ребята узнали, что осенние цветы (циннии, бархатцы, петуньи, астры и др.) радуют нас своими яркими красками и ароматами до первых заморозков! Наблюдая за цветами, ребята еще раз закрепили знания о строении цветов, их окраске, форме лепестков. Во время наблюдений мы провели беседу о том, что за цветами осенью тоже надо ухаживать, а не только летом.  Нужно удалять сорняки, сухие листья. Так же мы закрепили правила бережного обращения с растениями: нельзя рвать, топтать их. А самое главное, мы научились замечать, наблюдать, любоваться и восхищаться красотой цветущих растений!

«Прогулки на участке детского сада»

«Прогулки на участке детского сада» 

         Осень - замечательная пора.  Именно об этом времени года написано множество музыкальных произведений, книг, стихотворений. Знакомя малышей, мы рассказываем об особенностях этого времени года, его признаках.  На прогулке наблюдаем за явлениями природы .

          Пребывание детей на свежем воздухе имеет большое значение для физического развития дошкольника. Прогулка является первым и наиболее доступным средством закаливания детского организма. Она способствует повышению его выносливости и устойчивости к неблагоприятным воздействиям внешней среды, особенно к простудным заболеваниям. На прогулке дети играют, много двигаются. Движения усиливают обмен веществ, кровообращение, улучшают аппетит. Дети учатся преодолевать различные препятствия, становятся более подвижными, ловкими, выносливыми. У них вырабатываются двигательные умения и навыки, укрепляется мышечная система, повышается жизненный тонус. Прогулка способствует умственному развитию, появлению новых впечатлений и знаний об окружающем мире. 

         Большие потенциальные возможности для всестороннего и гармоничного развития личности ребенка заложены в процессе воспитательно - образовательной  работы с детьми в условиях прогулки.        Здесь как нигде предоставляется уникальные условия для всестороннего развития ребенка, в полной мере удовлетворяется его потребности в активных движениях, самостоятельных действиях при ознакомлении с окружающим миром, новых ярких впечатлениях, свободной игре, как с природным материалом, так и с игрушками.

          Во время самостоятельной игровой деятельности дети отражают впечатления, полученные в процессе НОД, экскурсий, повседневной жизни, усваивают знания о труде взрослых. Происходит это в процессе сюжетно-ролевых игр. Во время прогулки слежу за тем, чтобы все дети были заняты, не скучали, чтобы никто не озяб или не перегрелся. Тех детей, кто много бегает, привлекаю к участию в более спокойных играх.
Чтобы прогулка была более насыщенной и дети охотно оставались на улице выношу дополнительный материал (песочные наборы, лопатки, мячи, машины, куклы, ледянки, строительный материал). В конце прогулки обязательно обращаю внимание на самообслуживание.

«Домашние животные в жизни малышей»

Консультация для родителей

«Домашние животные в жизни малышей»

 

    С самого раннего возраста необходимо приучать детей к общению и ухаживанию за домашними животными вместе с родителями.

 

     Участвуя, в этом проекте дети и их родители должны научиться:

Формированию эмоционально-положительного отношения к домашним животным и их детёнышам;

Положительным эмоциям от совместной работы и полученного результата.

    Интеллектуальное развитие:

— Животные являются источником первых знаний о природе. Ребенок видит животное — он к нему тянется, распознает названия, отмечает различия, познает его поведение.

 — Животные являются источником развития сенсорики. Ни одна обучающая игрушка не может сравниться с природой. Ребенок непосредственно через органы чувств воспринимает объект: форму, величину, цвет, запах, пространственное расположение, движения, мягкость, фактуру шерсти и т.д.

 — Животные являются источником развития логического мышления. На основе представлений о животных, дети учатся видеть связи и зависимости: киса мяукает у миски — голодная.

 — Животные источник для различных видов деятельности – наблюдение, игра, труд, творчество и т.д. В результате формируется любознательность, наблюдательность, развивается фантазия.

 Животные – источник нравственного воспитания:

— Источник первых переживаний и радости. Ребенок испытывает положительные эмоции в общении с животным. В современном обществе как раз больше всего не хватает положительных переживаний.

 — В процессе общения у ребенка развиваются чувства прекрасного.              Они учатся видеть естественную красоту.

— В процессе деятельности ребенок учится проявлять бережное (пассивное) и заботливое (активное) отношение к животному миру в целом. Таким образом у ребенка формируется основы экологической культуры, которая является составной частью духовной культуры.

       Животные – источник эстетического воспитания и развития:

Натуральная и естественная красота побуждает детей к творчеству. Дети любят, стремятся отражать свои переживания с животным в детских стихах, рассказах собственного сочинения и конечно же в ИЗО деятельности.

       Источник трудового воспитания:

В процессе наблюдения, ребенок знакомится с несложными трудовыми операциями. Под руководством взрослых у него формируются элементарные навыки по уходу за животными. Приобретаются дополнительные сведенья об условиях жизни в природе и в домашних условиях.

       Источник физического развития:

Животные — источник укрепления здоровья, психического развития: в процессе прогулок с собакой, хорьком, кроликом и т.д., в процессе труда дети также совершенствуются физически.

"Фиксики в гостях"

     Лето – самое любимое время для всех детей на нашей планете. Это весёлый отдых, походы на природу, купание в реке и много разных развлечений и приключений. Одним словом – пора каникул.

В первый день лета отмечается международный праздник – День защиты детей. Это  весёлый и радостный праздник для детей.

Радостно, звонко, тепло и красочно прошёл  главный праздник детства – День защиты детей в нашем детском саду. Все педагоги старались сделать так, чтобы этот праздник надолго запомнился детям. Мы постарались в этот день создать праздничную атмосферу и порадовать детей  весёлыми играми, песнями, плясками.

На праздник пришли в гости Фиксики, которые играли в весёлые игры и эстафеты и подарила детям хорошее настроение. Было приятно видеть радостные детские лица и слышать весёлый детский смех.

Праздник продолжился рисование  на асфальте цветными мелками. Все рисунки были разными, но объедены одной общей темой «Счастливое детство» В заключении праздника всем  ребятам Фиксики раздали подарки-мыльные пузыри.

"Тепловой удар"

 

"Безопасность детей летом"

 

''9 мая"

 Великий праздник, День Победы!

Пусть много лет уже прошло,
Но помним подвиг наших дедов
И благодарны им за то.

В 2023-году отметят 78-ю годовщину победы в Великой Отечественной войне. Никогда не исчезнет из нашей памяти гордость нашего народа, из поколения в поколение мы будем помнить о тех произошедших страшных и ужасных годах, которые принесли нам много боли и страданий. Нет ни одной семьи, которая не столкнулась с этой бедой. У кого- то погиб прадед, дедушка, брат и отец защищая нашу родину, наше отечество.

Мы должны всегда помнить и чтить память о наших предках погибших за нашу свободу и независимость во время Великой Отечественной Войны. Эти люди сражались и жертвовали своей жизнью, чтобы мы могли жить в мире и процветании. Поэтому мы обязаны сохранять и передавать их подвиг будущим поколениям, чтобы они не забывали о том, какие цены пришлось заплатить за наше сегодняшнее благополучие.

Помнить и чтить память о героях Великой Отечественной Войны – это наш долг и ответственность перед нашим прошлым и будущим.

В преддверии празднования Дня Победы в группе раннего возраста были проведены тематические беседы, направленные на укрепление нравственно - патриотических чувств дошкольников, формирования знаний о ВОВ через различные виды деятельности.

Детям была представлена презентация «Никто не забыт и ничто не забыто», проведена Акция «Окна памяти» для развития общего кругозора.

Родители вместе с детьми нарисовали рисунки для оформления тематической выставки. Для создания праздничного настроения оформлен стенд «Помним, чтим, гордимся».

Мы надеемся, что эти мероприятия станут хорошей отправной точкой для дальнейшего воспитания любви к своей Родине и уважения к истории нашего народа.

Ребятам было предложено рассмотреть дидактический материал по теме : «Великая Отечественная война».

Было проведено комплексное занятие по художественно-эстетическому развитию, с детьми сделали открытку "Спасибо за победу". 

Цель: формировать представление о праздники 9 мая; обогащать активный и пассивный словарь детей; воспитывать чувство и уважение к ветераном ВОВ; развивать мелкую моторику.